1 6 4 6 3 · 3 1多 彩 的 童 话 世 界5| 3 1 5 6| 7 在 这 里 面1| 7| 2 3 2 6 5 7 7 2| 6 1 · 3| 2| 1| 5 5 · 1 · 3| 4感 受 到 的 都 是 奇 异 的 情 节 和 虚 拟 的 事 物 和 境 界6 · 3 2 6| 2 3 2| 2 1 5 · 3 6 1| 2| 5但 它 们 无 一 不 是 以 现 实 生 活 为 基 础2| 1 5 6 2 2 · 7 · 2 2 6 5 1 · 1 6 · 7 4| 6 7 4| 4 7 · 5 3 3 7| 6 2 1 · 6通 过 夸 张 、 拟 人 、 象 征 等 的 表 现 手 法 反 映 的 现 实 社 会 生 活 中 的 情 形3 1 5 4 · 7 1| 1 · 2 3| 7 2 1它 们 富 含 义 讽 喻 和 教 育 意 义2| 5 4 5 4 2 · 3 6 6透 过 具 体 浅 显 的 故 事7 6 4 · 2 · 7 3| 7寄 寓 深 奥 的 道 理5 5 7 7 5 2 2 5 5| 4| 7 7 7 4想 象 和 联 想 是 它 们 最 重 要 的 特 征4 2 3 5 · 4 7 7 童 话 与 寓 言6 3 6 6 7 3 · 2 5 5 · 6 2 3 6| 6 7 5| 5 · 5 3 · 5 2 2| 7| 1 6 3 5 5它 们 常 常 通 过 借 古 喻 今 、 借 物 喻 人 、 借 小 喻 大 或 借 此 喻 彼 的 手 法4 1 6 7 2 3| 1 1 6 6 · 5 5 4 6 5 3 1 5 5揭 示 事 物 丰 富 的 内 涵 和 蕴 含 着 的 深 刻 的 道 理4 2 3 4 6 4 7 7我 们 在 进 行 写 作 时3 6 4 6| 2 1| 1 · 5 5 4| 7 6 1通 过 也 可 以 运 用 这 样 一 种 形 式4 3 3| 4 4 7 · 6 6来 表 达 自 己 的 观 点5 6 1| 1| 5 · 5 · 1抒 发 自 己 的 情 感3 4 7 2| 5 5 3 4 6 · 5 5 4只 要 把 握 了 它 们 的 写 作 特 点6 6| 1 4 5 1 7 5 6 3 · 6| 2 2必 定 能 写 出 高 品 质 的 文 章 来 的1 · 5 1 4| 4 7 6| 6 5| 2 6 7 4 · 3 · 7 5 2 3| 3[ ] 描 写 雪 景 的 字 | | 描 写 雪 景 的 昨 天1 4 1 2 · 1 · 7| 4 · 3 6 7 · 7 4 2 · 4我 才 听 爸 爸 说 最 近 要 下 一 场 大 雪2 2 4 · 4 6 7 3 6 4| 7 · 5 4 3| 3 1 1 5 5 6没 有 想 到 的 是 晚 上 我 就 听 到 了 雪 花 落 地 的 簌
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